Foto: ANTARA/HO-Kemdiktisaintek
KORAN EDUKASI — Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Stella Christie meminta perguruan tinggi memahami pertumbuhan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) ketika mengevaluasi peran pendidikan dan menyiapkan kompetensi lulusan. Perubahan teknologi, menurutnya, berlangsung jauh lebih cepat daripada pola perubahan biasa.
“Artificial Intelligence (AI) tidak bertumbuh secara linear, tetapi bertumbuh secara eksponensial,” kata Stella dalam pemberitaan ANTARA, Rabu, 28 Oktober 2026.
Pertumbuhan eksponensial berarti kemampuan teknologi dapat meningkat berlipat dalam waktu relatif singkat. Karena itu, kampus perlu membaca perubahan kebutuhan kerja dan menilai kembali kemampuan apa yang harus dimiliki mahasiswa ketika memasuki pasar kerja.
Kampus tidak hanya menjadi pintu akses informasi
Stella menjelaskan, perguruan tinggi memiliki peran menciptakan, menyebarkan, dan mengkurasi pengetahuan. Di tengah kemudahan memperoleh informasi melalui AI, mahasiswa tetap perlu dilatih memahami isi, menilai kualitas, serta menghubungkan berbagai informasi agar menjadi pengetahuan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Peran tersebut membuat proses pendidikan tidak cukup hanya menyediakan akses terhadap materi. Pembelajaran perlu mengasah kemampuan bernalar, memeriksa sumber, merumuskan persoalan, dan menggunakan teknologi sesuai konteks akademik maupun kebutuhan masyarakat.
Kemunculan AI juga dapat memengaruhi struktur pekerjaan. Stella mengingatkan pekerjaan tingkat pemula berpotensi berkurang ketika sebagian tugas dapat dikerjakan teknologi dengan biaya lebih rendah. Pernyataan itu merupakan peringatan mengenai risiko, bukan kesimpulan bahwa seluruh pekerjaan pemula akan hilang.
Pemetaan kompetensi dan kebutuhan tenaga kerja
Untuk merespons perubahan tersebut, pemetaan kebutuhan tenaga kerja dan kompetensi lulusan menjadi penting. Data yang seragam dapat membantu perguruan tinggi melihat kesenjangan antara pembelajaran, kemampuan mahasiswa, dan kebutuhan dunia kerja.
Stella mengusulkan survei terstandar yang digunakan seluruh perguruan tinggi untuk memetakan kondisi sumber daya manusia. Pertanyaan survei dari kementerian akan disusun berdasarkan kajian sehingga hasil antarkampus dapat dibandingkan dan menjadi dasar evaluasi kebijakan.
Pemetaan itu dapat melengkapi upaya kampus membangun ekosistem inovasi. Sejumlah perguruan tinggi telah mengembangkan kegiatan berbasis teknologi, antara lain kompetisi genomik dan bioinformatika bagi mahasiswa, yang menuntut kemampuan mengolah data sekaligus memahami masalah ilmiah.
Bagi kampus, tantangannya ialah memanfaatkan AI tanpa mengurangi ketelitian akademik. Evaluasi kurikulum perlu dibedakan dari klaim bahwa teknologi otomatis menjamin kualitas lulusan; hasil pendidikan tetap bergantung pada rancangan pembelajaran, kapasitas dosen, dan kesiapan mahasiswa.
