Foto: Laili/Kemendikdasmen
KORAN EDUKASI — Program KREASI akan melakukan intervensi di lebih dari 500 satuan pendidikan pada delapan kabupaten di Sumatera Utara, Lampung, Kalimantan Barat, dan Maluku Utara. Program kolaboratif pemerintah dan mitra pembangunan itu diarahkan untuk memperkuat budaya sekolah yang aman, nyaman, inklusif, dan bebas kekerasan.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menyatakan penguatan lingkungan belajar tidak cukup mengandalkan penanganan setelah kasus terjadi. Sekolah, orang tua, pemerintah daerah, kementerian, lembaga, serta organisasi masyarakat sipil perlu terlibat sejak tahap pencegahan dan deteksi dini.
Program tersebut dijalankan sejalan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 6 Tahun 2026 tentang Budaya Sekolah Aman dan Nyaman. Selain perlindungan anak, intervensinya juga mencakup peningkatan literasi, numerasi, dan penguatan karakter di satuan pendidikan sasaran.
Pencegahan Diperkuat sebelum Kasus Terjadi
Staf Khusus Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Bidang Pendidikan Inklusif dan Pemerataan Pendidikan Daerah 3T Rita Pranawati mengatakan pendekatan promotif dan preventif perlu diperbesar. “Kenapa preventif dan promotif kita besarkan?” ujar Rita Pranawati. Ia menjelaskan, penanganan setelah kasus terjadi lebih berat dan pemulihan anak tidak selalu mudah.
Pendekatan itu menempatkan sekolah sebagai ekosistem yang perlu membaca risiko sejak dini, bukan hanya merespons laporan. Kepala Pusat Penguatan Karakter Kemendikdasmen Rusprita Putri Utami menyebut deteksi dini perlu mencakup gangguan fisik, sosial, maupun spiritual agar masalah dapat dimitigasi sebelum berkembang.
Seminar penguatan budaya sekolah aman dan nyaman yang menjadi bagian sosialisasi program diikuti sekitar 5.000 peserta secara daring. Pesertanya melibatkan unsur kementerian dan lembaga, dinas pendidikan, kepala sekolah, serta guru pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar di wilayah Jabodetabek.
Kolaborasi Menjangkau Empat Provinsi
CEO Save the Children Indonesia Dessy Kurwiany Ukar menekankan bahwa budaya sekolah tidak dapat dibangun secara instan atau parsial. Nilai, kebiasaan, komitmen, dan kerja sama lintas sektor harus dijalankan berkelanjutan dari tingkat pusat sampai satuan pendidikan.
Jangkauan lebih dari 500 sekolah merupakan target intervensi, bukan bukti bahwa seluruh persoalan kekerasan di wilayah sasaran telah selesai. Pelaksanaannya tetap membutuhkan pemantauan, partisipasi warga sekolah, mekanisme pengaduan yang aman, dan evaluasi perubahan lingkungan belajar.
Penguatan karakter juga perlu berjalan bersama kecakapan menghadapi perubahan. Koran Edukasi sebelumnya mengulas empat sikap bagi siswa di tengah perkembangan kecerdasan artifisial, yang menekankan kreativitas, konsistensi, rasa ingin tahu, dan kerendahan hati.
