Foto: ANTARA/HO-Humas Polda Metro Jaya
KORAN EDUKASI — Program Polisi Peduli Pendidikan digelar serentak di 35 sekolah di wilayah hukum Polda Metro Jaya. Kegiatan tersebut membekali pelajar dengan materi kedisiplinan, tanggung jawab, pencegahan tawuran, perundungan, penyalahgunaan narkotika, serta risiko kejahatan siber.
Kapolda Metro Jaya Komisaris Jenderal Polisi Dadang Hartanto hadir di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 29 Jakarta, Senin, 9 November. Melalui kegiatan Polisi Mengajar, ia menyampaikan materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta berdialog dengan siswa.
“Kewajiban kita itu adalah taat aturan,” ujar Dadang Hartanto. Ia menjelaskan kepatuhan terhadap hukum dan norma perlu tumbuh dari kesadaran, bukan semata-mata karena takut kepada aparat atau merasa sedang diawasi.
Materi Menyasar Risiko di Sekitar Pelajar
Dadang mencontohkan penggunaan helm bagi anak yang dibonceng sepeda motor sebagai bentuk kepedulian terhadap keselamatan. Pelajar juga diingatkan untuk memilih lingkungan pergaulan secara cermat, menghindari tawuran, dan menggunakan media sosial dengan bertanggung jawab.
Wakil Kepala Polda Metro Jaya Inspektur Jenderal Polisi Adex Yudiswan dan pejabat utama kepolisian memberikan pembekalan di sekolah lain. Materinya meliputi pencegahan kekerasan seksual, bahaya judi daring, keselamatan berlalu lintas, serta cara menghadapi ancaman di lingkungan sekitar.
Kepala Bidang Hubungan Masyarakat Polda Metro Jaya Komisaris Besar Polisi Budi Hermanto menyatakan kegiatan dirancang agar siswa mampu menjaga diri, menghormati orang lain, dan mengambil keputusan secara bertanggung jawab. Sumber tidak merinci daftar seluruh 35 sekolah maupun ukuran evaluasi hasil program.
Pendidikan Karakter Perlu Tindak Lanjut Sekolah
Kehadiran petugas di sekolah memberi ruang bagi siswa memperoleh penjelasan langsung mengenai konsekuensi hukum dan keselamatan. Dampaknya tetap bergantung pada tindak lanjut melalui pembelajaran, pendampingan guru, keterlibatan orang tua, serta mekanisme pencegahan yang berjalan sehari-hari.
Program tersebut juga perlu menjaga pendekatan yang edukatif dan ramah anak agar siswa merasa aman untuk bertanya atau melaporkan masalah. Kedisiplinan tidak identik dengan hukuman, tetapi berkaitan dengan kemampuan memahami alasan di balik aturan dan dampaknya bagi orang lain.
Penguatan karakter semakin relevan ketika siswa menghadapi ruang digital. Koran Edukasi sebelumnya mengulas empat sikap yang perlu dilatih siswa di era kecerdasan artifisial, termasuk kreativitas, konsistensi, rasa ingin tahu, dan kerendahan hati.
