Foto: Humas Kemdiktisaintek
KORAN EDUKASI — Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) meluncurkan program Sains dan Teknologi untuk Riset Inovasi Pembelajaran Transformatif (SATRIA) 2026–2027. Program ini mendanai pengembangan serta penerapan model pembelajaran transformatif berbasis riset di tingkat mata kuliah.
SATRIA dijalankan Direktorat Strategi dan Sistem Pembelajaran Transformatif, Direktorat Jenderal Sains dan Teknologi, dengan dukungan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). Program diperkenalkan secara daring pada 3 November 2026 dan diikuti sekitar 1.000 peserta melalui Zoom serta kanal YouTube.
Setiap proposal dapat memperoleh pendanaan paling banyak Rp200 juta, termasuk pajak. Masa pelaksanaan direncanakan dari Desember 2026 hingga September 2027.
Dosen Diminta Menguji Model di Mata Kuliah
Program ditujukan kepada perguruan tinggi negeri dan swasta, Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDikti) wilayah I–XVII, lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta dosen. Fokusnya bukan sekadar menyusun konsep, melainkan mengimplementasikan dan menguji model pembelajaran dalam perkuliahan.
Luaran yang diminta mencakup model pembelajaran yang telah diterapkan dan diuji, publikasi ilmiah, buku ber-ISBN, perangkat pembelajaran, dokumentasi video, serta kekayaan intelektual. Karena dananya berasal dari Dana Abadi Penelitian, kegiatan ditempatkan sebagai riset dengan tata kelola yang sesuai.
Kemdiktisaintek menilai pembelajaran transformatif perlu menghubungkan penguasaan ilmu dengan kemampuan memecahkan persoalan. Perguruan tinggi juga didorong menyesuaikan rancangan pembelajaran dengan konteks bidang studi dan kebutuhan mahasiswa.
Menjembatani Riset dan Praktik Kelas
SATRIA melengkapi agenda penguatan kampus berbasis riset dan tantangan. Melalui skema ini, hasil penelitian pendidikan diharapkan tidak berhenti dalam laporan, tetapi diuji langsung dalam proses belajar.
Jadwal pelaksanaan yang berlangsung lintas tahun membuat tim pengusul perlu merancang tahapan riset, uji coba, evaluasi, dan penyelesaian luaran sejak awal. Penilaian keberhasilan harus dapat menunjukkan perubahan dalam praktik pembelajaran, bukan hanya kelengkapan dokumen.
Perguruan tinggi yang berminat perlu mencermati pedoman, kelayakan tim, rencana biaya, indikator pengujian, dan jadwal luaran. Besaran Rp200 juta merupakan batas maksimum pendanaan, bukan nilai yang otomatis diterima setiap pengusul.
