Foto: ANTARA/Ilham Nugraha
KORAN EDUKASI — Dewan Energi Nasional (DEN) memperkuat pemahaman kebijakan energi di lingkungan perguruan tinggi melalui sosialisasi kepada sivitas akademika Politeknik Energi dan Pertambangan (PEP) Bandung. Kegiatan tersebut menempatkan kampus sebagai mitra dalam menyiapkan sumber daya manusia untuk menjalankan transisi energi nasional.
Anggota DEN periode 2026–2030 dari unsur pemangku kepentingan, Saleh Abdurrahman, menjelaskan bahwa kebijakan energi memerlukan dukungan pengetahuan, riset, dan kompetensi lulusan. Perguruan tinggi dinilai memiliki posisi penting karena mendidik calon tenaga teknis sekaligus menghasilkan kajian yang dapat digunakan pemerintah dan industri.
Sosialisasi bertajuk “Akselerasi Kapasitas Publik dalam Pemahaman KEN dan Isu Strategis serta Cadangan Energi Nasional” itu membahas Kebijakan Energi Nasional (KEN), tantangan penyediaan energi, dan arah bauran energi Indonesia.
Target energi terbarukan dijelaskan kepada mahasiswa
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2025, porsi energi baru dan terbarukan ditargetkan mencapai 19–23 persen pada 2030. Target jangka panjangnya berada pada kisaran 70–72 persen pada 2060.
Angka tersebut merupakan sasaran kebijakan, bukan capaian yang telah terwujud. Untuk mendekatinya, Indonesia memerlukan pembangunan infrastruktur, kepastian investasi, pengembangan teknologi, kesiapan regulasi, serta tenaga kerja dengan keterampilan yang sesuai dengan perubahan sistem energi.
Saleh menekankan perlunya kerja lintas sektor. “Kita meningkatkan kolaborasi antara pendidikan tinggi, lembaga penelitian, pemerintah, dan swasta,” ujar Saleh Abdurrahman.
Kurikulum dan riset perlu mengikuti perubahan sektor
Bagi kampus vokasi seperti PEP Bandung, perubahan kebijakan energi berpengaruh pada kompetensi yang perlu dipelajari mahasiswa. Pengetahuan mengenai energi terbarukan, efisiensi, keselamatan, pengelolaan cadangan, serta teknologi pertambangan yang lebih bertanggung jawab menjadi bagian dari kebutuhan tenaga kerja masa depan.
Kolaborasi tidak hanya dapat diwujudkan melalui seminar, tetapi juga magang, riset bersama, pemutakhiran kurikulum, sertifikasi, serta penggunaan laboratorium untuk memecahkan persoalan lapangan. Mekanisme itu membantu mahasiswa memahami hubungan antara target nasional dan pekerjaan teknis di sektor energi.
Agenda tersebut sejalan dengan pembahasan transformasi pendidikan tinggi yang menuntut kampus lebih responsif terhadap perubahan industri. Dalam Konvensi Pengembangan Pendidikan Tinggi Indonesia 2026, perguruan tinggi juga didorong memperkuat mutu, relevansi, dan kerja sama agar lulusannya mampu menjawab kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.
