Foto: ANTARA/Hana Dewi Kinarina Kaban
KORAN EDUKASI — Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Sugiono mengajak murid Sekolah Dasar Negeri (SDN) Jambe II, Kabupaten Tangerang, Banten, agar tidak takut melakukan kesalahan saat belajar. Pesan itu disampaikan ketika ia mengunjungi sekolah tersebut pada Selasa, 10 November 2026.
Sugiono hadir bersama Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti. Dalam kunjungan itu, keduanya melihat kegiatan belajar dan berinteraksi dengan siswa, sekaligus menyerahkan paket alat belajar dari Presiden Prabowo Subianto.
Paket tersebut berisi buku, pensil, pensil warna, penggaris, penghapus, dan rautan. Sugiono menggunakan fungsi penghapus sebagai gambaran sederhana bahwa kesalahan dapat diperbaiki, sehingga siswa tidak perlu berhenti mencoba ketika jawaban pertama belum tepat.
Kesalahan ditempatkan sebagai bagian proses belajar
Pesan tersebut menekankan keberanian untuk mencoba dan memperbaiki pekerjaan. Bagi murid sekolah dasar, pendekatan itu penting untuk membangun rasa percaya diri, terutama ketika mereka mulai menghadapi soal, tugas, atau keterampilan yang menuntut latihan berulang.
Sugiono juga menuliskan pesan melalui Papan Interaktif Digital di kelas. “Pikiran yang baik adalah awal dari masa depan yang baik,” tulis Sugiono pada perangkat pembelajaran tersebut.
Penggunaan papan digital dalam kunjungan itu menunjukkan bagaimana pesan motivasi dapat disampaikan melalui perangkat yang juga dipakai dalam proses belajar. Namun, perangkat tetap berfungsi sebagai sarana; interaksi guru, keberanian bertanya, serta kesempatan memperbaiki kesalahan menjadi bagian penting agar pembelajaran berlangsung bermakna.
Harapan untuk murid yang sehat dan mencintai Indonesia
Selain keberanian belajar, Sugiono menyampaikan harapan agar anak-anak tumbuh sehat, cerdas, bahagia, dan mencintai Indonesia. Pesan tersebut menghubungkan capaian akademik dengan perkembangan karakter dan kesejahteraan siswa.
Kunjungan ke SDN Jambe II juga menempatkan kebutuhan belajar dasar—mulai dari alat tulis hingga suasana kelas—sebagai perhatian pemerintah. Bagi sekolah, ketersediaan perlengkapan perlu diikuti pemanfaatan yang tepat agar benar-benar membantu siswa membaca, menulis, berhitung, bereksperimen, dan mengekspresikan gagasan.
Penguatan keberanian mencoba selaras dengan kebutuhan keterampilan belajar masa kini. Dalam pembahasan sebelumnya, keterampilan 4C bagi siswa di era kecerdasan artifisial juga menempatkan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi sebagai kemampuan yang perlu dilatih melalui proses, bukan sekadar hasil akhir.
